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2025 부산시교육청 AI교육 정책 종합 분석

일반 리포트 2025년 07월 16일
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목차

  1. 요약
  2. 서론
  3. 정책 비전 및 추진 목표
  4. 주요 실행 전략 및 프로그램
  5. 현장 적용 사례 및 협력 모델
  6. 예산 배정 및 운영·평가 계획
  7. 결론

1. 요약

  • 2025 부산시교육청 AI교육 정책 종합 분석 리포트는 부산교육청의 AI 교육 정책의 비전과 실행 전략을 심도 깊게 탐구합니다. 이 정책은 김석준 교육감의 취임 100일 메시지를 기반으로 하여 학생들의 비판적 사고와 문제 해결 능력을 강화하는 '질문하는 힘'을 중심으로 고안되었습니다. 부산시교육청은 2025년부터 2만 5000명의 학생이 혜택을 받을 맞춤형 진로진학 지원 시스템과 AI 기반 교육 환경 구축에 필요한 1699억 원의 예산을 배정하였습니다.

  • 리포트는 각 섹션에서 정책 비전과 목표 설정, 핵심 실행 전략 및 프로그램, 현장 적용 사례, 예산 배정 및 운영·평가 계획을 포괄적으로 다루며, AI 기술의 교육 분야에서의 혁신적 활용 방향과 지속 가능한 미래 교육 모델을 제시합니다. 이를 통해 부산교육청의 정책이 학생들에게 실질적인 변화를 마련할 것으로 기대됩니다.

2. 서론

  • 최근 AI와 디지털 기술의 발전은 모든 산업에 걸쳐 혁신을 촉진하고 있으며, 교육 분야에서도 예외가 아닙니다. 2025 부산시교육청의 AI 교육 정책은 급변하는 시대에 발맞춰 이러한 기술 변화를 수용하고, 학생들에게 미래의 디지털 환경에서 성공적으로 적응할 수 있는 능력을 키우기 위한 전략으로 주목받고 있습니다. 특히, 김석준 교육감의 취임 100일 메시지에서 강조된 '질문하는 힘'의 중요성을 통해 학생들이 AI와 효과적으로 소통할 수 있는 기초를 마련하고자 합니다.

  • 본 리포트는 부산시교육청의 AI 교육 정책을 종합적으로 분석하며, 정책의 비전, 실행 전략 및 프로그램, 현장 적용 사례, 예산 및 평가 계획을 체계적으로 정리합니다. 이 분석은 교육 정책의 의도와 방향성을 명확히 파악하고, 향후 교육 현장에서의 혁신을 위한 기초 자료로 제공됩니다. 교육 정책의 이런 종합적인 접근은 학생들이 AI 기술을 단순한 도구가 아닌 창의적인 협력 파트너로 활용할 수 있도록 돕고, 미래형 인재로 성장하는 데 중요한 역할을 할 것입니다.

3. 정책 비전 및 추진 목표

  • 디지털 기술의 혁신적인 발전은 교육의 형태와 내용을 근본적으로 변화시키고 있습니다. 부산광역시교육청의 새로운 AI 교육 정책은 이러한 변화를 수용하고, 더욱 발전시키기 위한 비전을 제시하고 있습니다. 김석준 교육감의 취임 100일 메시지에서는 AI 및 디지털 교육의 필요성을 강조하며, 미래 인재 양성을 위한 맞춤형 교육의 로드맵을 제시했습니다. 이러한 정책은 단순히 기술을 도입하는 것이 아닌, 학생들이 실제로 활용 가능한 역량을 배양하는 데 중점을 두고 있습니다. 이는 학생들이 급변하는 사회에서 성공적으로 적응하고 경쟁력을 갖출 수 있도록 돕기 위한 전략입니다.

  • 부산시교육청의 AI 교육 정책은 크게 ‘질문하는 힘’ 강화를 위한 프롬프트 엔지니어링 과정 도입, 생성형 AI 기술을 통한 혁신적 수업 방식의 전환, 맞춤형 진로진학 지원 시스템 마련 등으로 구체화됩니다. 이러한 정책 목표는 단순히 기술적 도구의 접근을 넘어서, 학생들의 비판적 사고와 문제 해결 능력을 키우고, AI를 창의적인 파트너로 활용하는 방향으로 나아가고 있습니다.

  • 3-1. 김석준 교육감 취임 100일 메시지 기반 AI·디지털 교육 비전

  • 김석준 교육감은 취임 100일 메시지에서 AI 교육의 중대한 방향을 제시하였습니다. 그는 ‘질문하는 힘’을 강조하며, 학생들과 교사들이 AI와 효과적으로 소통할 수 있는 능력을 배양하는 것을 목표로 삼고 있습니다. 프롬프트 엔지니어링 과정은 학생들에게 AI에게 어떻게 질문할 것이며, 이를 통해 최적의 결과를 이끌어낼 수 있는 방법을 가르치는 과정입니다. 이 과정을 통해 학생들은 AI와의 상호작용뿐만 아니라, 자신의 사고를 정교화하고 창의적인 질문을 발전시킬 수 있을 것입니다.

  • 이러한 교육 비전은 AI 기술이 단순히 도구로 작용하는 것이 아니라, 학생들의 사고력과 문제 해결 능력을 향상시키는 데 기여할 것임을 전제로 하고 있습니다. 이는 또한 학생들이 AI와 함께 협업하며 창의성을 발휘할 수 있는 환경을 조성하는 데 필요한 기초를 제공합니다.

  • 3-2. ‘질문하는 힘’ 강화와 인간 중심 AI교육 목표

  • 부산시교육청의 AI 교육 정책의 핵심은 '질문하는 힘'을 배양하는 것입니다. 이는 학생들이 AI 기술과의 상호작용을 통해 그들의 비판적 사고 능력을 개발하고, 궁극적으로 창의적인 문제 해결사로 성장하는 데 기여합니다. 프롬프트 엔지니어링 과정은 이러한 목표를 달성하기 위한 기초로 삼고 있으며, AI에게 어떻게 질문하는지를 이해함으로써 AI의 활용도를 높이고자 합니다.

  • 더욱이, 이 정책은 학생들이 실제 상황에서 발생할 수 있는 문제를 효과적으로 해결할 수 있는 능력을 기르기 위한 교육을 포함하고 있습니다. 현대 사회에서 학생들이 직면하게 될 다양한 문제들을 해결하기 위해서는 비판적 사고와 창의적 접근법이 필수적입니다. 이러한 과정은 단지 AI 사용 능력을 넘어, 학생들이 능동적으로 문제를 정의하고 해결책을 탐색하는 데 필요한 기초적인 역량을 배양하는 데 기여할 것입니다.

  • 3-3. 공교육 혁신·미래형 인재 양성 정책 방향

  • 부산시교육청의 혁신적인 AI 교육 정책은 AI와 디지털 기술을 접목하여 공교육의 질을 향상시키고, 미래형 인재 양성을 목표로 하고 있습니다. 김 교육감은 이러한 정책이 학생들이 급변하는 정보화 사회에서 전문성과 경쟁력을 갖추기 위해 필수적이라고 선언하였습니다.

  • 특히 AI 기술의 도입은 수업 방법의 혁신, 개인 맞춤형 학습 지원, 그리고 학생들의 진로 설계를 위한 시스템 구축을 포함하여 혁신적인 교육 환경을 창출하는 데 기여할 것입니다. AI 기반의 개인화 학습 시스템은 학생들이 자신의 성향과 특성에 맞춘 학습을 통해 더 효과적으로 성장할 수 있도록 지원할 것입니다. 이는 학생들의 학습 결과를 향상시키고, 미래 직업 시장에 적합한 인재로 양성하는 데 중요한 역할을 할 것입니다.

4. 주요 실행 전략 및 프로그램

  • 부산시교육청은 2025년에 AI와 디지털 전환 시대에 발맞추어 맞춤형 AI 교육을 통한 미래 인재 양성 정책을 본격적으로 추진합니다. 이러한 정책은 김석준 교육감의 취임 100일 메시지를 바탕으로 하여 '질문하는 힘'을 키우는 동시에, AI와 효과적으로 소통할 수 있는 역량을 학생들에게 배양하는 데 중점을 두고 있습니다. 이는 단순한 기술적 도입이 아닌, 교육 환경 전반을 혁신하는 과정으로 자리 잡고 있습니다.

  • 4-1. 프롬프트 엔지니어링 과정 도입

  • AI와의 효과적인 상호작용을 위해 부산시교육청은 '프롬프트 엔지니어링' 과정을 새롭게 도입합니다. 이 과정은 학생들이 AI에게 질문을 던지는 방법을 배우고, 그에 따른 결과가 달라질 수 있다는 점을 이해하는 데 초점을 맞춥니다. 특히 이는 비판적 사고와 문제 해결 능력을 갖출 수 있도록 설계되어 있습니다. 이 과정은 AI를 단순한 도구가 아닌, 창의적 협업의 파트너로 활용하는 능력을 기를 수 있는 기틀을 마련합니다.

  • 프롬프트 엔지니어링 과정을 통해 학생들은 디지털 문해력을 높이며, AI가 제공하는 정보들을 효과적으로 활용하는 능력을 배양하게 됩니다. 이는 부산교육청이 AI기반 맞춤형 교육의 질을 향상시키고, 교육 현장에 실질적인 변화를 불러올 수 있는 중요한 전략적 요소임이 틀림없습니다.

  • 4-2. 생성형 AI 도입·보급 단계별 추진 계획

  • 부산시교육청은 2025년부터 2027년까지 생성형 AI를 적극 도입하여 교사와 학생 모두에게 AI 기반의 학습 환경을 제공합니다. 이 계획은 AI 전환(AX)과 연계하여, 교사들의 수업 설계 및 평가 업무를 지원하고, AI를 활용한 개인화 학습을 지원하는 것입니다. 초기 단계에서는 서비스 도입 및 시범운영을 통해 안정성을 먼저 확보하고 이후 점진적으로 확장해 나갈 예정입니다.

  • 생성형 AI의 도입은 학습의 개인화를 가능하게 하여 학생 개개인의 학습 특성에 맞춘 학습 경로를 설계할 수 있도록 합니다. 이러한 기술적 혁신은 교육의 질을 혁신적으로 향상시킬 것으로 기대되며, 각 교실이 AI의 지원을 통해 더욱 활성화될 것입니다.

  • 4-3. AI 기반 맞춤형 진로진학 지원(진학 PEN AI)

  • 부산시교육청은 학생들의 진로와 학습 방향을 지원하기 위해 '진학 PEN AI'를 통해 맞춤형 진로진학 서비스를 강화할 계획입니다. 이 서비스는 학생의 학교생활기록부와 진학 데이터를 기반으로 최적화된 정보를 제공하며, 특히 수시 및 정시 대비를 위한 진학 시뮬레이터 및 모의면접 기능도 제공합니다. 이러한 시스템을 통해 약 2만 5000명의 학생들이 AI의 도움으로 더 효과적으로 진로를 설계할 수 있도록 지원할 것입니다.

  • 이로 인해 학생들은 대학별 및 전형별로 맞춤형 정보를 받을 수 있으며, 실제 면접 상황에서도 보다 효과적으로 대응할 수 있게 됩니다. 진학 PEN AI는 단순한 정보 전달을 넘어, 학생들의 진로 계획에 있어 실질적인 도움을 줄 수 있는 혁신적인 도구가 될 것입니다.

  • 4-4. SW·AI교육거점센터 확대 및 AI·빅데이터 융합 중심학교 지정

  • 부산시교육청은 AI와 빅데이터를 융합한 교육을 강화하기 위해 2026년 중고등학교 5개교를 'AI·빅데이터 융합 중심학교'로 지정하여 운영할 예정입니다. 이 중심학교들은 다양한 교육 과정을 자율적으로 설계하며, 기초 코딩 교육부터 고급 AI 프로젝트 수업까지 다채로운 프로그램을 운영하게 됩니다.

  • 또한, 'SW·AI교육거점센터'의 기능도 대폭 확대하여 학생들뿐만 아니라 학부모와 시민들도 다양한 디지털 신기술을 체험할 수 있는 기회를 제공합니다. 이러한 전략은 부산에서 AI 교육을 보다 폭넓고 효과적으로 제공하기 위한 중요한 발판이 될 것입니다.

5. 현장 적용 사례 및 협력 모델

  • 부산시교육청의 AI 교육 정책은 이론이 아닌 실제 적용 사례를 통해 그 진가를 발휘하고 있습니다. 2025년, 부산교육청은 혁신적인 AI 프로그램을 통해 교육 현장에서 실질적 변화를 이끌어내고 있으며, 이는 교육의 패러다임을 변화시키는 중요한 이정표로 여겨집니다. AI의 융합은 단순한 기술이 아니라, 교육의 질과 접근성을 향상시키는 필수적 요소로 자리매김하고 있습니다.

  • 5-1. 늘봄 프로그램 내 AI 체험형 교육 연계 방안

  • 부산교육청은 늘봄 프로그램과 AI 체험형 교육을 효과적으로 연계하여 지역사회의 교육적 수요를 충족시키고 있습니다. 2025년 7월 15일에는 광역 늘봄협의체 회의를 개최하고, AI 활용 체험형 프로그램을 추진할 계획을 다졌습니다. 이 프로그램은 초등 1~3학년을 대상으로 하여 학생들이 인공지능 기술을 실질적으로 경험할 수 있는 기회를 제공합니다. 이를 통해 학생들은 AI에 대한 이해를 높이고, 다양한 문제를 해결하는 능력을 기를 수 있습니다.

  • 특히, 광역 늘봄학교 모델을 통해 지역 기관과의 협력이 강화되고 있으며, 이를 통해 교육청이 아닌 다양한 기관들이 함께 참여하는 교육 생태계를 구축하고 있습니다. 이러한 협력은 저출산과 교육 격차 문제를 해결하는 데 중요한 역할을 하고 있습니다.

  • 5-2. K-ICT WEEK AI교육관 운영 사례

  • K-ICT WEEK 2025에서 부산교육청은 전국 최대 규모의 AI 교육관을 운영하여 교육 현장의 변화를 선도하였습니다. 15일부터 17일까지 열린 이 행사는 AI 기술의 산업과 교육, 생활 전반의 확산을 목표로 하였으며, 부산시 교육청이 주최한 이날 행사에서는 26개 학교가 참여하여 AI 기반 교육 실천 사례를 생생하게 소개하였습니다.

  • 부스에서는 AI 기반 수업 연구 사례와 교과 운영 성과 등이 집중적으로 전시되었으며, 교사들이 직접 경험한 AI 교육과정의 성공 사례 발표도 있었습니다. 김석준 교육감은 'AI는 단순한 교육 도구를 넘어 인간의 창의력과 비판적 사고력을 재정립하는 매개'라고 강조하며, 이러한 프로그램들이 부산 교육의 미래를 밝히는 길이 될 것이라고 밝혔습니다.

  • 5-3. ‘미래 교육 실천 발대식’ 등 교사 연수·선도교사 모델

  • 부산시교육청은 'AI와 함께 여는 수업의 미래'라는 주제로 25일 교사 연수를 개최하였습니다. 이 자리는 AI 교육의 방향성과 실천 사례를 공유하는 회의로, 200여 명의 교사가 참석하였습니다. 이 행사에서는 AI교육 선언문을 낭독하고, 미래교육 실천 사례를 발표하며 AI 교육의 필요성과 중요성을 강조하였습니다.

  • 부산교육청은 선도교사 모델을 통해 AI 기반 교육을 확대하려는 노력을 기울이고 있으며, 연수를 통해 교사들이 AI 교육을 효과적으로 전달하길 희망하고 있습니다. 이는 교육의 질을 높이는 동시에 학생들에게 최적화된 학습 경험을 제공하는 데 필수적입니다.

  • 5-4. 지역 기관·대학·돌봄센터 협력 구조

  • 부산교육청은 지역 대학과 돌봄센터와의 협력을 통해 교육의 새로운 모델을 제시하고 있습니다. 다양한 지역 기관이 서로 협력하여 돌봄과 교육의 통합된 프로그램을 운영하고 있으며, 이는 학생들에게 보다 나은 교육 환경을 제공하는 데 기여하고 있습니다.

  • 부산교육청은 앞으로도 이러한 협력 구조를 활용하여 지역 통합 교육 모델을 모색하고, 다양한 프로그램을 통해 교육적 격차를 해소해 나갈 것입니다. 각 기관이 협력하여 이뤄내는 시너지는 부산 교육의 미래를 더욱 밝힐 중요한 요소로 작용할 것입니다.

6. 예산 배정 및 운영·평가 계획

  • 부산시교육청의 2025년 AI교육 정책은 인공지능(AI)과 디지털 교육의 중요성을 인지하며, 이를 적극적으로 지원하기 위한 예산이 편성되었습니다. 교육의 질을 향상하고 AI 기반의 학습 환경을 조성하기 위해서는 충분한 재원이 필수적입니다. 본 섹션에서는 2025년의 추가경정예산(추경) 규모와 구성 항목을 살펴보고, 연구학교 운영 및 평가 구조를 제시하며, 이러한 예산 투입 후 성과를 모니터링 할 수 있는 방법론을 논의하겠습니다.

  • 부산시교육청의 2025년 예산 편성에서 교육의 미래를 위한 예산 비중이 두드러집니다. AI 학습 환경 조성을 위한 예산은 31억 원, AI 맞춤형 학습 데이터랩 구축을 위해 3억 원이 배정되었으며, 이 외에도 유아 특수교육 대상자의 지원을 위한 26억 원과 진로교육 운영을 위한 예산이 편성되었습니다. 이러한 예산안은 학생들의 맞춤형 학습과 안전한 교육 환경을 제공하기 위한 교두보 역할을 할 것입니다.

  • 6-1. 2025년 추가경정예산(추경) 규모·항목별 배정 현황

  • 2025년도 부산시교육청의 제1차 추가경정예산안은 총 1699억 원 규모로 편성되었습니다. 이는 본예산 대비 3.2% 증가한 수치로, 미래교육과 교육복지, 안전 인프라 구축을 통해 교육의 질을 향상시키고자 하는 노력을 반영하고 있습니다. 특히 AI 학습 환경 구축과 학교 안전을 위한 예산 배정이 눈에 띕니다. 예를 들어, AI 기반 늘봄학교 운영을 위한 105억 원이 편성되었으며, 안전한 통학로 확보와 관련된 시설 확장에도 상당한 예산이 배정되었습니다.

  • 이 예산 편성이 특별히 중요한 이유는 김석준 교육감의 정치적 의도를 반영하고, 인공지능과 디지털 교육의 필요성을 사회에 알리는 첫 단계라는 점에서 가치가 있습니다. 이러한 예산 배정은 교육청의 대전환을 의미하며, 부산교육의 미래를 선도하는 중요한 투자로 작용할 것입니다.

  • 6-2. 연구학교 운영·평가 구조(지원 조직·평가 지표·운영비 등)

  • 부산시교육청은 연구학교 운영과 관련하여 체계적인 지원 조직을 구축하고 있습니다. 각 연구학교는 학교 심의위원회와 지역 교육지원청의 협력하에 운영되며, 연구과제 및 연구학교 수의 심의를 강화하여 운영의 내실을 기하는 방향으로 나아가고 있습니다. 연구학교에 대한 지원은 운영비 뿐만 아니라 성과 평가 지표의 개발과 운영으로 이어지며, 이로 인해 연구학교의 품질을 높이고 교육의 혁신을 추구할 수 있습니다.

  • 특히 연구학교는 운영 결과를 통해 교실 수업 개선을 위한 일반화 방안을 모색하고 있습니다. 평가 지표는 교육부 및 관련 기관의 운영 방침에 따라 설정되며, 주기적인 평가를 통해 필수적인 변경 사항을 도출하고 이를 현장에 반영합니다. 이러한 시스템은 연구학교가 단순히 실험적인 공간이 아닌, 교육의 질을 높이는 중요한 역할을 하도록 돕고 있습니다.

  • 6-3. 예산 투입 후 성과 모니터링 및 일반화 전략

  • 예산 투입 후 교육의 효과성을 체계적으로 평가하기 위한 성과 모니터링 방안을 마련하는 것은 필수적입니다. 부산시교육청은 예산이 투입된 후 지속적으로 각 연구학교의 운영 성과와 학생들의 학습 성과를 점검할 예정입니다. 이를 위해 성과 관리 시스템을 구축하고, 정기적인 보고서를 통해 운영 결과를 공유하고 있습니다.

  • 예산 투입에 따른 성과는 단순히 수치로 나타날 수 있는 자료에 국한되지 않고, 학습자의 경험과 학교 문화로까지 영향을 미칠 것입니다. 예를 들어, 학생들의 자기주도 학습 능력 향상과 AI 기반 맞춤형 학습 성과는 교육현장에 실질적인 변화를 가져올 것으로 기대됩니다. 또한, 이러한 성과는 교육과정 개선 및 일반화를 위한 기초 자료로 활용되어 부산교육의 지속 가능한 발전을 지원할 것입니다.

7. 결론

  • 부산시교육청이 추진하는 2025년 AI 교육 정책은 학생들에게 현대 사회에서 요구되는 비판적 사고와 문제 해결 능력을 배양하는 것을 목표로 하고 있습니다. '질문하는 힘'을 중시하며, AI와의 효과적인 상호작용을 통해 학생들이 능동적인 학습자로 성장하도록 지원하는 일련의 프로그램과 전략이 마련되었습니다. 이로써 AI 기술은 단순한 교육 도구를 넘어서 교육 혁신의 핵심 요소로 자리매김할 것입니다.

  • 이러한 정책은 1699억 원에 달하는 예산으로 뒷받침되며, AI 교육의 실행 가능성과 지속 가능성을 높이는 데 기여할 것입니다. 향후 연구학교 운영 및 성과 모니터링을 통해 각 프로그램의 효과성을 평가하고 지속적으로 개선해 나갈 계획입니다. 부산교육청의 이러한 노력이 궁극적으로 교육의 질적 향상과 학생들의 미래 성공으로 이어지길 기대합니다. AI와 함께 성장하는 부산교육의 미래는 밝고 희망적이며, 이는 지역사회의 교육적 협력을 통해 더욱 강화될 것입니다.

용어집

  • AI 교육 정책: 부산교육청이 2025년에 시행할 AI를 활용한 교육 관련 정책으로, 비판적 사고와 문제 해결 능력을 학생들에게 배양하기 위한 다양한 프로그램과 전략을 포함한다.
  • 질문하는 힘: 학생들이 AI와 효과적으로 소통하도록 돕기 위한 교육의 핵심 원칙으로, 비판적 사고와 창의력을 증진하는 데 중점을 둔다.
  • 프롬프트 엔지니어링: AI에게 효과적으로 질문하는 기술을 배우는 과정으로, 학생들이 AI와의 상호작용을 통해 최적의 결과를 이끌어내는 방법을 익힌다.
  • 생성형 AI: 주어진 입력을 바탕으로 새로운 콘텐츠를 창출하는 인공지능 기술로, 교육 현장에 맞춤형 학습을 제공하는 데 활용된다.
  • 진학 PEN AI: 학생들의 진로 설계를 지원하기 위한 AI 기반 맞춤형 진로진학 서비스로, 진학 데이터를 분석하여 최적의 지원을 제공한다.
  • SW·AI교육거점센터: AI 및 소프트웨어 교육을 강화하기 위해 설립된 센터로, 학생과 학부모에게 다양한 디지털 신기술을 체험할 기회를 제공한다.
  • 맞춤형 진로진학 지원: 학생 개개인의 필요에 맞춘 진로 지원 시스템으로, AI를 활용하여 최적의 진학 경로를 제시한다.
  • 디지털 문해력: 디지털 환경에서 정보를 이해하고 활용하는 능력으로, AI 교육을 통해 학생들이 필수적으로 배양해야 할 역량이다.
  • AI·빅데이터 융합 중심학교: AI와 빅데이터 교육을 중심으로 다양한 교육 과정을 자율적으로 설계하고 운영하는 학교로, 혁신적인 교육 모델을 제시한다.
  • 성과 모니터링: 정확한 결과 평가를 위해 교육 정책의 성과를 지속적으로 점검하고 분석하는 활동으로, 정책의 지속 가능성과 효과성을 높이기 위한 필수 과정이다.

출처 문서