AI 디지털교과서, 맞춤형 교육의 전환점: 도입 경과와 향후 전망

1. 요약

• AI 디지털교과서는 2025년 5월 기준으로, 그 도입 과정으로부터 시범 적용 현황, 교사의 역할, 향후 확대 일정까지 포괄적으로 분석되어 왔습니다. 2023년 6월, 교육부는 'AI 디지털교과서 추진방안'을 발표하며, 이를 통해 대한민국의 교육 체계를 혁신하고자 하는 의지를 명확히 했습니다. 그 후 2024년 11월, 세계 최초로 기념비적인 AI 디지털교과서가 공개되면서 교육계의 큰 주목을 받게 되었고, 2025년 3월에는 초등학교 3·4학년과 중학교 1학년에서 일부 시범 도입이 이루어졌습니다. 이 시범 도입은 AI 기반의 맞춤형 교육이 어떻게 이루어질 수 있는지를 평가하는 중요한 과정으로 자리 잡았습니다.

• 도입 대상 과목으로는 수학, 영어, 정보, 국어(특수교육)이 선정되었으며, 2025년부터 시작하여 2028년까지 더욱 확대될 예정입니다. 이러한 단계적 도입 및 성장 계획은 교육 현장에서의 혼란을 방지하고, 기존 종이 교과서와 AI 디지털교과서의 동시 사용을 통해 교사와 학생이 새로운 교육 방식에 적응할 수 있도록 돕는 데 중점을 두고 있습니다. 특히 초등학교 저학년 학생들은 디지털 기술에 대한 적응력을 고려하여 종이 교과서를 통해 학습할 예정이며, 이는 전반적인 디지털 교육 환경을 보다 원활하게 수용할 수 있도록 하는 의도가 내포되어 있습니다.

• AI 디지털교과서 도입은 단순한 기술적 혁신을 넘어, 교사의 역할 재정립과 디지털 리터러시 교육 강화의 기회로 작용할 것입니다. 교사는 학생 개개인의 학습 진행 상황을 분석하고, 이에 맞춘 맞춤형 교육을 지원하는 중요한 역할을 맡고 있습니다. 이러한 교사의 디지털 기술 활용은 미래 교육의 패러다임을 변화시키고, 교육의 질을 높이는 핵심 요소로 작용할 것으로 기대됩니다.

2. AI 디지털교과서 추진 배경

• 2-1. 2023년 AI 디지털교과서 추진방안 발표

• 2023년 6월 8일, 교육부는 'AI 디지털교과서 추진방안'을 발표했다. 이 발표는 대한민국의 교육 체계를 혁신하기 위한 중요한 이정표로, 인공지능(AI) 기술을 활용한 디지털 교과서를 학교 교육에 도입하겠다는 계획을 담고 있다. 특히, 본 방안은 학생들이 보다 효과적으로 학습할 수 있도록 돕는 구조로 마련되었다. AI 디지털교과서는 기본적으로 수학, 영어, 정보, 국어(특수교육) 등 4개 주요 교과목에 적용될 예정으로, 2025년부터 단계적으로 도입이 이루어질 것이라고 밝혔다.

• AI 디지털교과서의 도입은 단순히 기술적인 진보 이상의 의미를 갖는다. 이는 교육의 패러다임을 변화시키고, 학생 개개인의 학습 특성과 요구에 맞춘 맞춤형 교육을 지향한다. 예를 들어, AI 튜터링 시스템을 통해 각 학생의 수준에 맞춘 학습 리소스를 제공함으로써, 학생들이 어려움을 겪는 과목에 대해 보다 효과적으로 지원받을 수 있도록 하는 것을 목표로 한다. 이러한 노력이 학생들이 학습에 대한 주도성을 높이고, 성취감을 느낄 수 있는 기회를 제공할 것으로 기대되고 있다.

• 2-2. 도입 대상 교과 및 단계적 확대 계획

• AI 디지털교과서의 도입 대상 교과로는 수학, 영어, 정보, 국어(특수교육) 등 4개의 과목이 선정되었으며, 이는 2025년부터 시작된다. 또한 교육부는 AI 교과서가 연차적으로 확대되어 2028년까지 국어, 사회, 역사, 과학, 기술·가정 과목이 포함될 것이라고 밝혔다. 이러한 단계적 도입 과정은 교육 현장에서의 혼란을 최소화하고, 기존의 종이 교과서와 AI 디지털교과서를 3년간 동시에 사용하는 방안으로 설계되었다.

• 학생 발달 단계에 따라 초등학교 1학년과 2학년 학생들은 AI 교과서를 사용하지 않고, 종이 교과서만을 통해 학습하게 되며, 이는 저학년 학생들이 디지털 기술에 대한 적응력을 고려한 조처라는 점에서도 의의가 있다. 이와 같은 접근은 학생이 디지털 환경에 자연스럽게 스며들 수 있도록 돕기 위한 교육적 배려이다. AI 교과서의 개발 과정에서도 각 교과목에 적합한 AI 기술이 적용되어 지능형 튜터링 시스템, 확장 가상 세계(메타버스), 음성 인식 등의 다양한 기능이 포함될 예정이다.

• 2-3. 종이 교과서와의 병행 사용 방안

• AI 디지털교과서의 도입과 함께 종이 교과서를 병행하여 사용하는 방안은 교육부가 현장의 혼란을 최소화하고, 교사 및 학생들이 새로운 디지털 시스템에 적응할 수 있도록 돕기 위한 중요한 전략이다. 2025년부터 3년간의 병행 기간 동안, 모든 학교는 AI 교과서와 기존의 종이 교과서를 동시에 활용할 수 있으며, 이는 치밀한 계획과 구조화된 접근을 통해 이루어진다.

• 이러한 병행 사용 계획은 교육 환경에서의 혼란을 줄이고, 교사와 학생이 AI 교과서를 사용하는 데 있어 발생할 수 있는 여러 가지 문제를 조기에 발견하고 해결할 수 있는 기회를 제공한다. 예를 들어, 종이 교과서와 AI 교과서를 병행하여 사용함으로써 교사는 학생들의 학습 진행 상황을 더욱 면밀히 관찰할 수 있으며, AI 튜터의 데이터를 활용하여 개인 맞춤형 피드백을 제공하는 데 유용할 것이다. 이는 장기적으로 디지털 교육에 대한 신뢰를 구축하고, 학생들이 보다 원활하게 디지털 학습 환경에 적응할 수 있도록 도울 것으로 예상된다.

3. 공개 및 시범 도입 현황

• 3-1. 2024년 11월 세계 최초 공개

• 2024년 11월, 한국에서 개발한 AI 디지털교과서가 세계 최초로 공개되었다. 이 교과서는 인공지능 기술을 활용하여 학생들에게 맞춤형 학습을 제공하는 혁신적인 교육 도구로, 특히 초등학생과 중학생을 대상으로 설계되었다. 공개 이후 이 교과서는 교육계의 큰 주목을 받았으며, AI를 통해 각 학생의 학습 스타일과 역량에 맞는 콘텐츠를 제공하는 방안이 제시되었다.

• AI 디지털교과서는 기존의 종이 교과서와는 달리, 학생 개개인에 맞춘 '맞춤형 교육'을 실현하기 위한 기초가 될 것으로 기대된다. 이러한 발전은 교육 현장에서 교사가 학습자의 필요에 맞춰 수업을 조정할 수 있는 기반을 다지게 될 것이다. 특히, 교사가 수업을 디자인할 때 학습 데이터에 기반한 분석 기능이 큰 역할을 할 것으로 보인다.

• 3-2. 2025년 3월 초·중등 일부 시범 도입

• 2025년 3월, AI 디지털교과서가 초등학교 3·4학년과 중학교 1학년에 일부 시범 도입되었다. 이 시범 도입은 단계적 확대에 있어서 중요한 첫걸음으로, 교실에서의 실제 적용을 통해 디지털 교육의 효과를 평가하고, 문제점을 파악하는 중요한 기회가 되었다. 시범 도입 과정에서는 교육부와 한국교육학술정보원(KERIS)에서 지정한 학교들이 AI 디지털교과서를 활용하여 수업을 진행하며, 학부모와 학생들로부터 실시간 피드백을 받았다.

• 이를 통해 AI 디지털교과서는 학생들에게 어떤 종류의 학습 자료가 제일 효과적인지, 또 교사들에게 필요한 지원과 훈련이 무엇인지를 파악하는 데 중요한 데이터를 제공하였다. 실제로 시범 도입 과정에서 나타난 다양한 사례 분석을 통해 향후 전면 도입이 준비될 수 있도록 지속적인 조정이 이루어졌다.

• 3-3. 초·중고 교과 대상 및 적용 범위

• AI 디지털교과서는 초등학교 3·4학년 및 중학교 1학년에 초점을 맞춰 적용되었으나, 향후 고등학교 과목으로까지의 확장이 계획되고 있다. 이 교과서의 주요 목표는 각각의 학년에 맞는 교육 내용을 제공하는 것이다. AI 기술은 학생들이 학습하는 자료의 성격과 수준을 자동으로 맞춤화하여, 학생 개개인이 자신의 속도에 맞춰 학습할 수 있도록 돕는다.

• 이러한 적용 범위는 AI 디지털교과서의 가능한 확장을 의미하며, 교육부의 장기 계획에 따르면 2028년까지 모든 학년으로 확대될 예정이다. 이를 통해 맞춤형 학습 환경이 조성되고, 학생들은 자연스럽게 자신의 학습 스타일과 능력에 맞춰 교육받게 된다.

4. 교사의 역할과 준비 과제

• 4-1. 디지털 격차 해소를 위한 교사 중요성

• AI 디지털교과서의 도입은 교육의 질과 결과를 크게 향상시킬 것으로 기대되고 있습니다. 그러나 이러한 변화는 교사의 역할 재정립 없이는 이루어질 수 없습니다. 교사는 학생들과의 일대일 소통을 통해 맞춤형 교육을 지원하는 중요한 역할을 맡게 될 것입니다. 저출산으로 인한 학령인구 감소 등으로 인해 각 학생의 교육을 더욱 세심히 다뤄야 하는 상황에서, 교사는 디지털 기술을 활용하여 개인의 학습 수준과 진도를 분석하고 이에 따른 맞춤형 학습 계획을 수립해야 합니다. 정제영 KERIS 원장은 '디지털 격차를 줄이는 가장 중요한 변화 지렛대는 교사'라며 교사의 중요성을 강조했습니다. 이는 디지털 시대의 교육이 단순한 기술 도입이 아니라, 교사의 전문성과 역량을 바탕으로 이루어져야 한다는 점을 환기시킵니다.

• 4-2. 디지털 리터러시 교육 핵심 원칙

• 디지털 리터러시는 현대 교육에서 더는 선택이 아닌 필수입니다. 교사들은 학생들이 디지털 환경에서 정보량을 관리하고, 합리적으로 분석하며, 윤리적 판단을 내릴 수 있도록 도와야 합니다. '써 보는 것'이 디지털 리터러시 교육의 핵심인 만큼, 교사는 학생들이 다양한 디지털 도구를 사용하여 실습하고 경험할 기회를 제공해야 합니다. 이를 통해 학생들은 지식 습득을 넘어 정보 활용에 대한 능력을 키우고, 변화하는 교육 환경에서 능동적으로 적응할 수 있습니다. 이러한 과정이 교사의 전문적 개발과도 연결되므로, 관련 연수 프로그램을 통해 교사의 디지털 리터러시 역량을 강화하는 것이 중요합니다.

• 4-3. 교사 연수 및 시스템 적응 과제

• 교사들이 AI 디지털교과서를 효과적으로 활용하기 위해서는 철저한 연수 프로그램과 시스템 적응 과정이 필요합니다. AI 기술에 대한 이해는 물론, 이를 교육 현장에 통합하는 방법에 대한 심도 깊은 연수가 포함되어야 합니다. KERIS는 이와 관련하여 '교사가 이끄는 교실혁명'이라는 기치를 내걸고, 혁신적인 교수·학습 방법을 개발하고 이를 체계적으로 확산하려고 합니다. 이 과정에서 교사들은 새로운 기술을 수용할 수 있는 유연성을 기르고, AI 디지털교과서의 본질적인 목적과 활용 방안을 명확히 이해하게 되어야 합니다. 이를 위해 예비 교사와 현직 교사 모두를 위한 지속적인 연수 프로그램과 자원 마련이 필수적입니다.

5. 향후 확대 계획 및 전망

• 5-1. 2025년 시범 운영 이후 연차적 확대 로드맵

• AI 디지털교과서는 2025년 3월부터 초·중등 교육 과정에 시범 도입된 후, 단계적으로 확대될 계획이다. 2025년에는 수학, 영어, 정보, 국어(특수교육) 4개의 교과목에 AI 기술이 적용된 교과서가 보급된다. 시범 운영이 성공적으로 이루어지면, 2026년부터는 국어, 사회, 역사, 과학, 기술·가정 과목으로도 확대될 예정이다. 이는 교육부의 'AI 디지털교과서 추진 방안'에 의거하여 연차적으로 진행되며, 특히 학생들의 다양한 학습 유형과 수준을 반영한 맞춤형 교육을 실현하기 위한 노력의 일환이다.

• 확대 로드맵의 주요 목표는 교육 현장에서 발생할 수 있는 혼란을 최소화하는 것이다. 이에 수업에서 AI 디지털교과서와 전통적인 종이 교과서를 3년간 병행 사용하도록 규정하였다. 이러한 병행 사용 방안은 교사와 학생이 새로운 시스템에 적응하는 데 필요한 시간을 제공하며, 학부모들도 부작용을 우려할 수 있는 상황에서 점진적으로 변화할 수 있도록 돕기 위한 것이다.

• 5-2. 2028년 전면 도입 목표

• 2028년은 AI 디지털교과서가 전체 교육과정에 전면 도입되는 시점으로 설정되어 있다. 이는 국가 교육 정책의 큰 변화로, 기존의 '대량 교육 체제'에서 '개인별 맞춤형 교육 체제'로의 전환을 가속화할 것으로 기대된다. AI 디지털교과서는 고급 인공지능기술을 활용하여 학생들의 개인적인 학습 필요와 능력에 맞춘 자료와 지원 기능을 제공하기 때문에, 교육의 질이 향상될 것으로 예상된다.

• 전면 도입이 이뤄질 경우, 모든 교과목에서 AI 디지털교과서를 활용하여 학습하는 환경이 조성되며, 이는 교사들에게도 보다 창의적이고 효율적인 수업 설계를 가능하게 해줄 것이다. 특히, AI의 분석 능력을 활용하여 교사들은 학생 개개인의 학습 진행 상황을 실시간으로 모니터링하고 맞춤형 지도를 제공할 수 있다.

• 5-3. 3년간 종이 교과서 병행 사용 전망

• AI 디지털교과서의 도입 초기에는 종이 교과서와 병행하여 사용하게 된다. 이는 교육 현장의 변화를 최소화하고, 교사와 학생이 새로운 시스템을 안전하게 도입하는 데 필요한 보호 장치를 마련하기 위함이다. 3년간의 병행 사용 기간 동안 교육부와 KERIS는 현장 피드백을 적극적으로 수집하고 이를 바탕으로 시스템을 지속적으로 개선할 예정이다.

• 병행 사용 기간 동안 종이 교과서는 교육 현장에서 우선적으로 사용되며, AI 디지털교과서의 활용에 대한 교사와 학부모의 우려를 불식시키는 역할을 할 것으로 기대된다. 이후, AI 디지털교과서의 효과성과 현장 적응도를 평가하여, 향후 2028년에 계획된 전면 도입을 보다 원활하게 추진할 수 있을 것이다.

결론

• AI 디지털교과서는 교육 시스템 전반에 걸쳐 전통적인 대량 교육 체제에서 개인 맞춤형 교육 체제로의 과도기를 함께하고 있으며, 이는 공교육 혁신의 중요한 이정표가 될 것입니다. 2023년의 정책 발표 이후 2024년 공개를 통해 큰 전환점을 맞이하게 되었고, 2025년에는 초·중학교에서 일부 시범 도입이 완료되어 현재 안정적인 운영 단계에 접어들었습니다. 이러한 여정 속에서 교사들은 기술적·교육적 역량을 강화하여 디지털 격차를 해소하는 주체로서의 역할을 지속적으로 수행하고 있습니다.

• 2028년까지 모든 교육과정에서 AI 디지털교과서가 전면 도입될 예정이며, 이 과정에서 단계적인 확대 및 기존 종이 교과서와의 병행 사용은 교육 현장의 변화를 최소화하는 한편, 현대 교육의 수용성을 높이는 데 필수적입니다. 또, 교사들의 지속적인 연수와 지원 체계 구축이 이러한 과도기를 원활하게 만들어 줄 것입니다. AI 기반 교육 효과의 분석, 데이터 보안 및 윤리적 논의, 그리고 교육 인프라의 확충이 동시 진행된다면, 맞춤형 교육 혁신이 사실상 본궤도에 오를 가능성이 큽니다.

• 결국, AI 디지털교과서는 앞으로의 교육 환경에서 학생 개개인의 학습 필요와 능력에 맞춘지원 체계를 만드는 중요한 주춧돌이 될 것이며, 이를 통해 보다 포괄적이고 효과적인 학습이 이루어질 가능성이 높습니다. 이는 교육의 질을 한층 더 높이고, 학생들이 더욱 주도적으로 학습할 수 있는 환경을 조성하는 데 기여할 것입니다.

용어집

• AI 디지털교과서: 인공지능 기술을 활용하여 학생들에게 맞춤형 학습을 제공하는 디지털 형태의 교과서로, 기존의 종이 교과서를 대체하기 위한 목적으로 개발되었습니다. 2025년 5월 현재, 이 시스템은 초등학교 3·4학년과 중학교 1학년에서 시범 도입된 상태입니다.

• 맞춤형 교육: 학생 개개인의 학습 수준과 요구를 반영하여 제공되는 교육 방식입니다. AI 디지털교과서는 데이터 분석을 통해 학생들에게 적절한 학습 자료를 제공함으로써, 맞춤형 교육을 실현하는 것을 목표로 하고 있습니다.

• KERIS: 한국교육학술정보원(Korea Education & Research Information Service)의 약자로, 교육부 산하의 기관으로서 교육정보화와 교육 정책 관련 연구 및 개발을 담당합니다. 현재 AI 디지털교과서의 시범 도입과 관련된 업무를 수행하고 있습니다.

• 디지털 리터러시: 정보와 디지털 기술을 효율적으로 활용하고 이해하는 능력을 일컫으며, 현대 교육에서 필수적입니다. 교사는 학생들이 디지털 환경에서 정보를 관리하고 비판적으로 분석할 수 있도록 돕는 역할을 담당합니다.

• 종이 교과서 병행 사용: AI 디지털교과서 도입 초기, 종이 교과서와 디지털교과서를 동시에 사용하는 것을 의미합니다. 이러한 방식은 교육 현장에서의 혼란을 최소화하고, 교사와 학생이 새로운 시스템에 적응하는 데 도움을 주기 위해 설계되었습니다.

• 2028년 전면 도입: AI 디지털교과서가 모든 교육과정에 본격적으로 적용될 예정인 시점으로, 정부의 교육 정책 변경을 통해 대량 교육 체제에서 개인 맞춤형 교육 체제로 전환이 이루어질 것으로 기대됩니다.

• 시범 도입: AI 디지털교과서를 특정 학년 및 과목에 대해 제한적으로 적용하여 실제 교육 현장에서 효과와 문제점을 평가하는 초기 단계입니다. 2025년 3월 현재, 초등학교 3·4학년과 중학교 1학년에서 시범 도입이 완료되었습니다.

• 교사의 역할 변화: AI 디지털교과서의 도입으로 인해 교사는 단순한 지식 전달자가 아닌, 학생 개개인의 학습 진행 상황을 분석하고 맞춤형 교육을 지원하는 역할로 재정립되고 있습니다. 이는 디지털 기술을 활용한 혁신적인 교수 방법을 통해 가능해집니다.

출처 문서

• “맞춤형 교육 구현할 획기적인 전환점 될 것”https://www.hangyo.com/news/article.html?no=101959
• 정제영 KERIS 원장 “교사는 디지털 격차 줄이는 가장 중요한 ‘변화 지렛대’…디지털 교과서 성패는 교사에 달려”https://news.unn.net/news/articleView.html?idxno=566555
• 수학·영어·정보·국어(특수교육)…2025년 'AI교과서' 도입https://m.nocutnews.co.kr/news/amp/5956053